Đối với trẻ Mầm non “chơi mà học, học bằng chơi”, qua đó sẽ giúp trẻ hoàn thiện nhân cách. Chính vì thế, việc tổ chức cho trẻ chơi theo hướng “lấy trẻ làm trung tâm”  trẻ được trải nghiệm thực tế thể hiện được tính trung tâm của mình trong vui chơi và còn tạo điều kiện cho trẻ phát triển toàn diện ở trẻ. Trong những hoạt động dạo chơi tham quan ngoài trời cô giáo luôn sáng tạo những hoạt động, trò chơi thu hút sự tham gia của trẻ. Trẻ thỏa sức trải nghiệm các khu vui chơi, vườn cổ tích, bể chơi với cát nước, vườn rau, vườn hoa, nhặt cỏ, tưới cây…

Trong quá trình trẻ chơi trò chơi, giao lưu văn nghệ giáo viên tạo cơ hội để trẻ hiểu luật chơi, biết dùng từ ngữ trong sáng trao đổi với bạn bè, những động tác chính xác, biết phối hợp hoạt động vui chơi cùng nhóm bạn

Ngoài ra còn tổ chức cho trẻ trải nghiệm các môi trường khác nhau để trau dồi kiến thức, kĩ năng trong cuộc sống, kiến thức khoa học xã hội, toán học.

Hình ảnh cô tổ chức các hoạt động chơi của trẻ

Hình ảnh trẻ tham gia các hoạt động trải nghiệm

Trẻ tham gia vào hoạt động, khám phá, trải nghiệm một cách tích cực cho nên kinh nghiệm và kĩ năng trẻ lĩnh hội được một cách bễn vững, để lại ấn tượng khó phai mờ trong trẻ và cũng chính môi trường hoạt động phong phú đã giúp trẻ chủ động, tích cực trong việc nêu ý tưởng và hoạt động trải nghiệm, biết chia sẻ, trao đổi, hợp tác trong hoạt động. Trẻ có khả năng giao tiếp mạnh dạn hơn, thể hiện tình cảm giao lưu giữa bạn bè, giữa trẻ và cô, thích chơi cùng bạn và biết được nhiệm vụ của mình và bạn trong khi chơi, có thái độ tự giác cùng bạn đến góc chơi, hứng thú trong khi chơi đem lại hiệu quả cao cho trẻ khi tham gia vào các hoạt động. Trẻ được thỏa sức chơi, học và thể hiện những kỹ năng và ý tưởng sáng tạo của mình trong từng hoạt động. Nhờ đó, trẻ sẽ hào hứng và khám phá với việc học nhiều hơn tạo môi trường học tập thoải mái và năng động dành cho trẻ.